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Curso de formação contínua de professores: aulas de campo no ensino das ciências

2020-08Journal article Open access
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dc.contributor.authorP. Correia, Gina
dc.contributor.authorFrancisco Ramos Pires, Estefânia
dc.contributor.authorAbrantes, Isabel
dc.date.accessioned2022-03-08T16:10:22Z
dc.date.available2022-03-08T16:10:22Z
dc.date.issued2020-08
dc.description.abstractRESUMO: Neste trabalho pretende dar-se a conhecer parte dos resultados de um processo de avaliação num curso de formação de professores sobre a implementação de aulas de campo (AC), com recurso ao modelo de Orion. Os professores (15) pertenciam aos grupos de recrutamento 230, 420 e 520 e lecionavam áreas curriculares dos 2º e 3º ciclos do ensino básico e do ensino secundário em escolas do distrito de Viseu, Portugal. Os resultados mostram que embora as AC sejam consideradas, uma estratégia muito importante no ensino e aprendizagem das ciências continuam a ser pouco utilizadas, bem como o modelo de Orion desconhecido pela maioria dos participantes. O uso de cartas, topográficas e geológicas, e o site do Google Earth são adequados para a dinamização de AC, no entanto apenas este último tem alguma preferência na utilização.pt_PT
dc.description.abstractABSTRACT: This paper intends to present part of the results of an assessment processin a teacher-training course on the fieldwork implementation, using the Orion model.The teachers(15) where from the recruitment groups 230, 420 and 520, and taught curricular areas of middle and high schoolsin the Viseu district, Portugal. The resultsshow, that although fieldwork is considered a very impor tantstrategy in teaching and learning ofsciences, it continuesto be not fully ap plied, as well asthe Orion model, an unknown methodology for the majority of the participants. The use of topographic and geological charts, and the site Google Earth are adequate in use of fieldwork development, however only this last tool has some preference among the participants.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.citationCorreia, Pires & Abrantes 2020, ‘Curso de formação contínua de professores: aulas de campo no ensino das ciências’, Comunicações Geológicas, vol. 107, nº 1 (especial), pp. 169-172. https://doi.org/10.34637/m37e-w533pt_PT
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.34637/m37e-w533
dc.identifier.eissn1647-581X
dc.identifier.issn0873-948X
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.9/3799
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherLNEG - Laboratório Nacional de Energia e Geologiapt_PT
dc.relationFCT (projetos: UID/Multi/00611/2019 e UID/BIA/04004/2019).pt_PT
dc.relationFEDER através do COMPETE 2020 – Programa Operacional Competitividade e Internacionalização (projeto:POCI-01-0145-FEDER-006922).pt_PT
dc.relation.publisherversionhttps://www.lneg.pt/wp-content/uploads/2020/09/38_Correia-et-al.pdfpt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectAvaliaçãopt_PT
dc.subjectEnsino e aprendizagempt_PT
dc.subjectModelo de Orionpt_PT
dc.subjectTrabalho práticopt_PT
dc.subjectAssessmentpt_PT
dc.subjectTeaching and learningpt_PT
dc.subjectOrion modelpt_PT
dc.subjectPractical workpt_PT
dc.titleCurso de formação contínua de professores: aulas de campo no ensino das ciênciaspt_PT
dc.title.alternativeTeacher’s continuing education: fieldwork in teaching sciencespt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceAmadorapt_PT
oaire.citation.endPage172pt_PT
oaire.citation.issueFascículo especial Ipt_PT
oaire.citation.startPage169pt_PT
oaire.citation.titleComunicações Geológicaspt_PT
oaire.citation.volume107pt_PT
person.familyNameP. Correia
person.familyNameFrancisco Ramos Pires
person.familyNameAbrantes
person.givenNameGina
person.givenNameEstefânia
person.givenNameIsabel
person.identifier.ciencia-idC712-C3B2-3C2B
person.identifier.ciencia-idD014-1881-7899
person.identifier.ciencia-id1311-865E-D252
person.identifier.orcid0000-0002-0269-7564
person.identifier.orcid0000-0002-3390-6867
person.identifier.orcid0000-0002-8761-2151
person.identifier.scopus-author-id6602847896
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublicationab1532fc-d571-423b-8d33-290f7c9deabb
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